Verband für Blinden und Sehbehindertenpädagogik

Die AG Berufsvorbereitung und berufliche Teilhabe des VBS setzt sich dafür ein, dass blinde und sehbehinderte Menschen die notwendige Unterstützung bekommen, um am Erwerbsleben teilnehmen zu können.

Aufgabe der Frühförderung ist es, für die Kinder die individuell erforderlichen Hilfen bereitzustellen, die es ihnen ermöglichen, ihre eigene Persönlichkeit mit ihren Fähigkeiten zu entwickeln.

Die Blinden- und Sehbehindertenpädagogik ist ein spannendes und abwechselungsreiches Arbeitsgebiet, das umfangreiche Spezialkenntnisse erfordert, die durch Qualifizierung und Fort- oder Weiterbildung erworben werden können. Fachkräfte werden gesucht!

Hörsehbehinderung/Taubblindheit ist eine Behinderung eigener Art: Die Betroffenen sind nicht als mehrfachbehinderte hörgeschädigte oder mehrfachbehinderte sehgeschädigte Menschen einzustufen, da die Ausfälle des einen Sinnes nicht oder nur mangelhaft durch den anderen kompensiert werden.

Die AG initiiert und unterstützt Aktivitäten, die der (Weiter-)Entwicklung einer informationstechnischen Bildung für blinde und sehbehinderte Menschen dienen.

Der VBS setzt sich für die Beschulung blinder und sehbehinderter Kinder an allgemeinen Schulen ein. Die AG führt in der Regel zweimal jährlich Tagungen durch, die sich mit dem Thema Inklusion auseinandersetzen.

Einmal im Jahr trifft sich der AK zum fachlichen und kollegialen Austausch.

Im Kontext von pädagogischer Beratung und Förderung bezeichnet “Low Vision” die optimale
Nutzung des verbliebenen Sehvermögens in der Habilitation und Rehabilitation von Menschen mit einer Sehschädigung.

Die AG Musik ist schon seit mehr als 20 Jahren aktiv. Jährlich findet eine mehrtägige Veranstaltung mit interessanten Themen zu verschiedenen musikalischen Schwerpunkten statt. Es stehen die Aspekte des eingeschränkten Sehvermögens und zunehmend auch weiterer Beeinträchtigungen im Vordergrund.

Ein Forum, um sich Wissen zum Thema CVI anzueignen und unterschiedliche Arbeitsansätze mit einander auszutauschen.