Unse­re AG rich­tet sich an Fach­kräf­te, die in unter­schied­li­chen Kon­tex­ten mit blin­den und seh­be­hin­der­ten Men­schen arbei­ten. Dazu gehö­ren ins­be­son­de­re:

• Sport­leh­re­rin­nen und Sport­leh­rer
• Päd­ago­gi­sche und the­ra­peu­ti­sche Fach­kräf­te, z. B. Moto­päd­ago­gin­nen und Moto­päd­ago­gen, Gym­nas­tik­lehr­kräf­te, Phy­sio­the­ra­peu­tin­nen und Phy­sio­the­ra­peu­ten
• Erzie­he­rin­nen und Erzie­her in Ein­rich­tun­gen für blin­de und seh­be­hin­der­te Men­schen

Was uns ver­bin­det, ist das gemein­sa­me Bewusst­sein für die zen­tra­le Bedeu­tung von Sport, Spiel und Bewe­gung für die kind­li­che und mensch­li­che Ent­wick­lung.

Auf Grund­la­ge moder­ner ent­wick­lungs­psy­cho­lo­gi­scher Erkennt­nis­se ver­ste­hen wir Ent­wick­lung als akti­ven, selbst­be­stimm­ten Pro­zess. Wahr­neh­mung und Ler­nen sind dabei untrenn­bar mit Bewe­gung ver­knüpft. Hand­lungs­kom­pe­tenz ent­steht durch akti­ves Tun – der eige­ne Kör­per bil­det die Grund­la­ge für Ori­en­tie­rung, Welt­an­eig­nung und Iden­ti­täts­ent­wick­lung.

Die AG bie­tet:

• Fach­li­chen Aus­tausch und kol­le­gia­le Bera­tung
• Pra­xis­na­he Impul­se für Unter­richt und The­ra­pie
• Vor­stel­lung und Dis­kus­si­on bewähr­ter Kon­zep­te
• Raum für neue Ideen und inno­va­ti­ve Ansät­ze

Eine Mit­ar­beit ist jeder­zeit mög­lich – durch Teil­nah­me an Tref­fen, Mit­wir­kung an The­men, Ein­brin­gen eige­ner Pra­xis­bei­spie­le oder akti­ve Mit­ar­beit in Arbeits­pro­zes­sen.